前言

05年，教育統籌局發表《高中及高等教育新學制－投資香港未來的行動方案》，建議落實三三四學制改革，新通識科成為必修的核心科目。新通識科由三個學習範圍組成，分別為：自我與個人成長、社會與文化及科學、科技與環境。通識科著重議題探究，每每與時事相關，強調引介多角度的學科視野。不少中學為準備迎接新高中課程，均在高中及初中開設通識科。然而，坊間提供的教學素材很少提及性傾向及性別身份認同，令通識科教師難以藉議題探究培養學生尊重多元差異差的態度。本計劃透過為通識科教師提供適時實用的教學素材，填補這項需求, 鼓勵並支援教師和學生從多角度探討性傾向及性別身份認同，了解性小眾遭遇的刻板印象、歧視及社會排斥，明白平等機會的重要。為了方便老師及學生下載教學素材, 並鼓勵學生運用網上互動資源以增加學習的趣味, 是次製作的工作紙只供網上免費下載, 而不另行印刷。
這個通識網站為教師和學生提供：

1. 撰寫20個關鍵概念（key concept）：撰寫20個四百至五百字的關鍵概念，握要闡釋與性傾向及性傾身份認同相關的核心概念，例如：平等機會、性傾向、歧視等；
2. 製作5個教案：對應《通識教育科課程及評估指引（中四至中六）》中3個學習範圍中的單元議題，設計適時實用的教學案例(以35分鐘一個課節設計)，並結合多媒體的運用；
3. 製作20張教學工作紙，便利教師帶領學生於特定情境下探究與性傾向及性別身份認同相關的議題
對象：中四至中四修讀新高中通識科的學生

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